Moksleiviai, turintys specifinių atminties sutrikimų

PRATARMĖ
Atmintis
Skiriamos trys atminties posistemės: sensorinė, trumpalaikė ir ilgalaikė. Sensorinėje atminties posistemėje labai trumpai (paprastai trumpiau nei sekundę) laikoma jutimo organais gauta ir jutimiškai apdorota, t.y. suvokta, informacija. Ji gali būti išskirstoma pagal jaudinimo pob

Žaidimų reikšmė visapusiškos asmenybės ugdyme

Turinys

Įvadas…………………………………………………………………….…. 2
1. Vaiko veiksmai su daiktais – savitas vaikystės fenomenas……………… 5
1.1 Vaiko veiksmų su daiktais reikšmė ugdymui………………………………. 5
1.2 Amžiaus tarpsnių raidos ypatumai veikiant su daiktais…………………….. 13
1.3 Vaiko žaislų, daiktų ir jų pakait

ŠIUOLAIKINĖS UGDYMO PROBLEMOS LIETUVOJE

JAUNOS KARTOS UGDYMAS.
Jaunosios kartos ugdymas – ypatinga visuomenės funkcija. Ją visų pirma vykdo tėvai, jie atsakingiausi už jaunosios kartos parengimą gyvenimui, o ypač už jo dorovingumą, vertybes, elgesį. Tačiau dideli reikalavimai keliami ir mokyklai, juo labiau kad šiuolaikinio gyvenimo sąly

Azijos kultura ir ugdymas

TURINYS

ĮVADAS 1
1 KULTŪROS SĄVOKOS APIBRĖŽIMAS 2
2 UGDYMO SAMPRATA 3
3 INDIJOS IR PIETRYČIŲ AZIJOS ŠALIŲ KULTŪRINIAI YPATUMAI IR UGDYMAS 4
3.1 INDIJA 4
3.2 PIETRYČIŲ AZIJA 5
3.2.1 INDONEZIJA 6
3.2.2 MALAIZIJA 6
3.2.3 TAILANDAS 7
3.2.4 FILIPINAI 7
3.2.5 VIETNAMAS 8
3.2.6 KINIJA 8
3.2.

Mokymasis bendradarbiaujant, mokymosi vertinimas

Turinys:

Įvadas……………………………………………………………………………………………………………………2
Mokymasis bendradarbiaujant – vienas iš sėkmingiausių mokymosi veiksnių………………..3
Mokymosi bendradarbiaujant esmė………………

Smurtas prieš vaikus šeimoje

ĮVADAS

Viena iš aktualiausių visuomenės problemų – smurtas. Ši problema egzistuoja gatvėse, smurtas demonstruojamas filmuose, spaudoje ir kt. Nors dauguma vaikų gyvena darniose šeimose, tačiau yra rizikos grupė vaikų, kurie patiria smurtą savo namuose iš pačių artimiausių žmonių. Šeimoje, kur va

Lyginamoji edukologija

Turinys

Įvadas 2
I. Lyginamosios edukologijos sąvoka, istorinė raida 3
1.1. Lyginamosios edukologijos samprata 3
1.2. Lyginamosios edukologijos istorinė raida 8
1.3. Lyginamosios edukologijos pagrindinės teorinės idėjos 9
II. Lyginamosios edukologijos tyrimų sritys 10
II. Lyginamosios edu