Kūno kultūra
TURINYS
ĮVADAS……………………………………………………………………………………3
1. LITERATŪROS APŽVALGA………………………………………………………..4
1.1. Asmens ir asmenybės sąvokos……………………………….………………………..4
1.2. Asmenybės bruožų teorijos……………………………………………………………5
1.2.1. Asmenybių klasifikavimas…………………………………………………………..5
1.2.2. Bruožai – pagri
TURINYS
1. Įvadas……………………………………….1 psl.
2. Kūno kultūros bendrieji tikslai……………..2-4 psl.
3. Didaktinės nuostatos……………………….4 psl.
4. Kūno kultūros programos struktūra………..4 psl.
5. Uždaviniai ir tikslai pagal amžiaus grupes…5-6 psl.
6. Mokinių pažangų vertinimas………………6
Įvadas
Šiuolaikinių pramoginių šokių figūros dabar yra standartizuotos ir suskirstytos pagal skirtingus mokymo lygius, su tarptautiniu mastu pripažintu žodynu, technika, ritmais ir tempais. Bet ne visada taip buvo.
Penki pasaulinės programos šokiai: Vienos valsas, lėtas valsas, tango, lėtas fokst
Mokslinių tyrimų duomenimis nustatyta, kad išeminės širdies ligos (IŠL) ūminiai ir lėtiniai sindromai yra dažniausia vidutinio amžiaus asmenų invalidumo ir priešlaikinės mirties priežastis. IŠL sunkiausi klinikiniai sindromai yra nestabili krūtinės angina, MI, pakartotinos išeminės krizės, LŠN ir
Daugelio sporto šakų ir žaidimų dalyviai spardo, stumdo arba mėto kamuolį žaidimų aikštelėje. Karatis žaidėjai naudoja lazdas, raketes, ritmušas arba tiesiog rankomis, kojomis ir galvomis ridena ar atmuša kamuolį. Kamuoliai skiriasi forma ir dydžiu. Dauguma jų apvalūs, kieti ir tvirti (biliardo ir b
Kūno kultūros pradmenys Lietuvoje. Lietuvių sportiniai nacionaliniai pratimai ir žaidimai- nuo jų ištakų iki XX a. pradžios
Mes pasirinkome šią temą, nes manome, kad beisbolas ateityje bus populiari sporto šaka ir norėtume apie ją daugiau sužinoti. Vikrumas, budrumas, jėga, greitis, kantrybė ir i
TURINYS
I. ĮVADAS…………………………..……………….. 1-2psl.
a) rekreacijos esmė
b) laisvalaikis ir sportas
II. INDIVIDAS,REKREACINĖ VEIKLA,SPORTAS…. 3psl.
1. Bėgiojimas…………………………………….. 4psl.
2. Plaukimas……….………………………
TURINYS
Įvadas
I. Kūno kultūros ir ištvermės ugdymo ištakos Lietuvoje.
II. Ištvermės supratimas ir ją sąlygojantys veiksniai.
III. Ištvermės rūšys.
IV. Ištvermės ugdymo problema jaunesniajame amžiuje.
V. Ištvermės ugdymas atskirais amžiaus periodais:
Panevėžio Juozo Balčikonio gimnazija
Vardas Pavardė, x klasė
Juozo Balčikonio gimnazijos sporto salės
perspektyvos po 10 metų
Darbo vadovas –
kūno kultūros mokytojas
Mokytojo Vardas Pavardė
Panevėžys
2004
ANŽELIKA CHOLINA – choreografė
Gimimo data – 1970 07 30
Gimimo vieta – Vilnius
Išsilavinimas:
1976 – 1981 m. lankė klasikinio šokio kolektyvą “Liepsnelė” (vadovė L. Motiejūnaitė) Profsąjungų kultūros rūmuose;
1989 m. baigė Vilniaus baleto mokyklą, dėstytojos A. Nasvytienės klasę;
1996 m.