Pedagogika
Pedagogikos profesijos esmė ir ypatumai
1. Pedagogo profesijos ištakos;
2. Pedagoginio darbo specifika (savitumas);
3. Pedagogo profesijos struktūra – profesiograma;
4. Pedagogo kompetencija ir sugebėjimai;
5. Pedagogo funkcijos, asmenybė ir autoritetas;
6. Šiuolaikinė mokytojo situacija. XX
TURINYS
ĮVADAS………………………………………………………………………………3
1. SAVIAUKOS SAMPRATA………………………………………………………4
2. SAVIAUKLOS SĄLYGOS……………………………………………………….6
3. SAVIAUKLOS RŪŠYS……………………………………………………………8
4. ŽMOGAUS TAPIMAS ASMENYBE IR ASMENYBĖS SAMPRATA…………10
IŠVADOS……………………………………………………………………………..11
2005 m.
Vilnius
HIPERAKTYVUS VAIKAS
Hiperaktyvumo (veiklos ir dėmesio, hiperkinezinis) sutrikimas yra lėtinis, prasidedantis vaikystėje ir galintis tęstis suaugusiame gyvenime sutrikimas, kuris neigiamai veikia vaiko gyvenimą namuose, mokykloje ir bendruomenėje. Toki
1
VILNIAUS PEDAGOGINIS UNIVERSITETAS
PEDAGOGIKOS IR PSICHOLOGIJOS FAKULTETAS
SVEIKATOS UGDYMO KATEDRA
Regina Proðkuvienë
SVEIKATOS UGDYMO ĮVADAS
VILNIUS, 2004
2
© Regina Proškuvienė, 2004
© Vilniaus pedagoginis universitetas, 2004
Leidinyje supažindinama su sveikatos, kaip svarbiausios gyv
TURINYS
ĮVADAS 3
1. BENDROJI PRIEŠMOKYKLINIO UGDYMO IR UGDYMOSI PROGRAMA 4
1.1 Priešmokyklinio ugdymo tikslai ir uždaviniai 4
1.2 Priešmokyklinio ugdymo turinio sudarymo principai 4
1.3 Kompetencijų grupės 6
2. VAIKŲ DARŽELIO PROGRAMA „VĖRINĖLIS“ 10
2.1 Programos tikslai ir uždaviniai 10
2.2
Spis treści
1. Wstęp…………………………………………………………………………………………………….. 2
2. Rozdział I
Część teoretyczna:
2.1. Narracja……………………………………………………………………………………………..
Įvadas
Žmogaus teisės šiandieniniame pasaulyje tapo viena iš labiausiai gvildenamų temų. Ypatinga vieta sprendžiant žmogaus teisių klausimus, skiriama ir vaiko teisėms. Šiandien dar daug vaikų patiria smurtą, nepriteklių, jaučiasi nesaugūs. Kaip parodė praktika, vaikų teisių ir teisėtų inte
Atmintinė pedagogui
Atmintinės tikslas – suteikti bendrojo lavinimo mokyklų pedagogams žinių apie specialiųjų poreikių asmenų ugdymo ypatumus.
Kodėl norima, kad specialiųjų ugdymosi poreikių turintys moksleiviai ugdytųsi bendrojo lavinimo mokyklose, bendrojo lavin
Teorija
Asmenybė – tai žmogus, pasiekęs pakankamai aukštą fizinio, psichinio ir socialinio šsivystymo lygį, kuris leidžia jam elgtis neatsižvelgiant į tiesioginius poveikius ir situacijas, vadovaujantis esminiais gyvenimo principais ir įsitikinimais.
Pasak C. Rogerso, gerai funkcionuojant asmeny
DARBO TURINYS
ĮVADAS
1.KĄ VAIKUI SUTEIKIA ŠEIMA?
1.1 Šeimos funkcijos
1.2 Šeima – pirmoji ugdymo institucija
1.3 Vaikų vaidmenys šeimoje
1.4 Vaikų socialiniai vaidmenys
2.TĖVŲ POŽIŪRIS Į UGDYMĄ
1.1 Socializacijos tipai
1.2 Ar tėvai rūpinasi vaikų ugdymu?
1.3 Kai tėvai netenka k