KŪNO KULTŪROS PROGRAMOS MOKYKLOJEASPEKTAI
Mažas žmogutis pradeda savo gyvenimą šiame pasaulyje… Reikia daug pastangų, kad šis mažiukas užaugtų ir taptų asmenybe, pasižyminčia išsilavinimu, tvirtomis moralinėmis savybėmis. Kartu norima, kad žmogus būtų sveikas, nes ligos gali visiškai pakeisti mūsų gyvenimus. Dabar yra išrandama labai daug vaistų, kurie padeda mums dalimi ar visiškai įveikti ligas ir jų židinius.( Aš esu įsitikinusi, kad daugelis negalavimų kyla dėl nervinio nestabilumo). Šiuolaikinis žmogus yra pamiršęs aktyviai judėti, nes visi technologiniai patogumai, mašinos, išradimai tik ir sukurti tam, kad žmogus vis daugiau laiko liktų nepajudėjęs savo vietoje. Mano nuomone, viskas, kas tarnauja žmogui, turi savų privalumų bei trūkumų. Yra dalis žmonių, kurie niekad nepamiršta bent aktyviai leisti savo laisvalaikio ar jų darbas tiesiogiai susijęs su fizine aktyvacija. Ypač vaikus įtakoja sportas ir jo įvairios šakos, nes vaikai yra labai aktyvūs. Galime pastebėti, kaip jie trykšta energija, nenusėdi vietoje, nori lėkti ir dūkti. Taip jie sportuoja. Mokykla yra vienas svarbiausių etapų žmogaus gyvenime. Nuo pirmos klasės mes imame pažinti pasaulį visiškai kitaip. Čia mes suaugame ir tampame žmonėmis. Vienos dažniausiai laukiamų pamokų yra fizinio lavinimo pamokos, nes per jas galima gerai pailsėti ir puikiai palaikyti sportinę formą. Man jau nuo vaikystės patiko sportuoti. Traumos sporte yra labai dažnos ir kelia baimę, jų būtų galima išvengti. Jos yra atsitiktinės, bet jų priežastys gali būti jau išankstinės (nepakankamas apšilimas, pervargimas, neatsargumas ir t.t). Mano mokykloje sportas užima labai svarbią vietą. Čia yra kultivuojamos įvairios sporto rūšys kaip gimnastika, lengvoji atletika, žaidimai. Man atrodo, kad krūvis, kuris tenka mokiniui, nėra per didelis. Krūvis tik įrodo, kuris moksleivis yra gabus sportui. Dabar, kai aš esu dvyliktos klasės mokinė, man tikrai pakanka dviejų fizinio lavinimo pamokų per savaitę. Iki tol mes turėjome tris savaitinius užsiėmimus, kurie leido palaikyti gerą sportinę formą. Man patiko griežta, tačiau labai “veiksminga” mūsų sportavimo sistema. Ji man tikrai patiko, nes viskas čia buvo suderinta bei sudėliota pagal reikalavimus. Nuo pat mažumės aš labai mėgau įvairius žaidimus kaip krepšinis, futbolas. Mokykloje buvau išmokyta sporto taisyklių žaidimuose, pramokau žaisti kitus, dar nebandytus žaidimus kaip rankinis, tinklinis. Gimnastika bei lengvoji atletika taip pat buvo labai svarbios, kadangi ir čia lavėjo visas mano kūnas; kiekviena jo dalis tikrai pajuto poveikį.
Labai gerai, kad pamokos taip pat vykdomos lauke. Geras oras bei suderintas sportavimas tikrai leidžia kūnui pasikrauti energijos. Aplinka, kurioje mes sportavome, tikrai pozityvi. Mūsų fizinio mokytojas moka uždegti mokinius sportavimui ir tai tikrai veiksminga! Mano pasiūlymai būtų tokie: mokykloje galėtų atsirasti ir stalo tenisas, lauko tenisas, karate bei bokso užsiėmimai, suderinti su sporto pamokomis. Kaltinėnų miestelis turi sveikatingumo centrą, kuriame galėtų būti vykdomos atitinkamos fizinio lavinimo pamokos, pvz: plaukimas baseine. Čia moksleiviai galėtų treniruotis ir sportuoti, tačiau reikėtų gauti atitinkamą rėmimą iš Švietimo ministerijos ar kitų fondų. Tai tėra mano pasvarstymai, kurie kažin ar bus kada nors įmanomi mano mokykloje. Tačiau aš vis dėlto tikiuosi. Manau, kad mano mokykla visad liks sporto aukštumose, kadangi ne vienas abiturientas, pabaigęs Kaltinėnų Aleksandro Stulginskio vidurinę mokyklą, tampa geru sportininku ir toliau propaguoja savo veikloje čia įdiegtą sveiką gyvenseną bei sporto reikšmę. Tai yra labai svarbu, nes taip plėtojamas ir įgyvendinamas tikrovėje posakis: “ sveikame kūne- sveika siela”.