Pedagogika
Turinys:
1. Įvadas 3
2. Ugdytinis 5
3. Ugdytojas 6
4. Ugdytinio išklausymo pagrindai bei taisyklės 7
5. Ugdytinio supratimo pagrindai bei taisyklės 11
6. Ugdytiniui pagalbos suteikimo pagrindai bei taisyklės 12
7. Ugdytiniui moralinės pagalbos suteikimo pagrindai bei taisyklės 14
8. Ugdyti
Lietuvos švietimo koncpcija
TIKSLAI IR PRINCIPAI
Svarbiausi ugdymo tikslai:
padėti asmeniui atskleisti bendrąsias žmogaus vertybes ir jomis grįsti savo gyvenimą;
ugdyti kritiškai mąstantį žmogų, gebantį svarstyti esminius žmogaus egzistencijos klausimus, atsakingai daryti sprendimus
1. Profesinis mokymas …………………………………..….2
2. Profesinio mokymo tikslai ir uždaviniai. Jų rūšys ….……2
3. Profesinis mokymas Lietuvoje (po 1990 metų) ………….5
4. Išvados ……………………………………………………9
5. Naudota literatūra ………………………………….……10
Profesinis mokymas
Profesinis mokymas (rengimas)
Skatinimai ir bausmės
Motyvai – visa tai,kas asmenybę skatina veikti,siekti. Tai nuostatų, poreikių,interesų,vertybinių idealų visuma,apibūdinanti žmogaus veržlumą ir kryptingumą. Prisiminkime B.F. Skinerio teigiamo pastiprinimo,apdovanojimo už gerai atliktą darbą,teoriją. Neigiamas pasti
Protokolas– yra dok., kuriame fiksuojami kolegialiu struktūrų taip pat
pasėdžių, susirinkimų, pasitarimų, klausimų svarstymo eiga ir būtini
priimti nutarimai. Pasirašo išrinktas asmuo. Protokolo tekstas susideda iš
įvado ir pagrindines dalies. Įvade įrašoma posedžio pirmininko, sekretores,
dalyv
ĮVADAS
Žmogaus prigimtis gali atsiskleisti tik tada, kai yra palankios tam sąlygos. Ta aplinka, kurioje žmogus veikia, turi atitikti jo prigimties polinkius ir poreikius. Labai svarbu toje aplinkoje jaustis dvasiškai laisvu. Norint būti geru pedagogu reikia ne tik gražių norų, bet ir turėti p
Turinys:
Įvadas——————————————————————————————–02
1. Socialinė pažanga – visuomenės gerovės garantas
1.1. Socialinės apsaugos svarba———————————————————04
1.2. Žmonių turinčių proto negalę reabili
I. Įvadas
Sąvoka „atmintis“ mums gerai pažįstama. Ji apibūdinama labai įvairiai:
Atmintis – tai sugebėjimas įsiminti, laikyti ir po kiek laiko atgaminti jutimų dėka surinktą informaciją.
Atmintis – tai gebėjimas ne tik greitai bei daug informacijos įsiminti ir ilgai išsaugoti, bet ir tiksli
Komenskis, giliai išnagrinėjęs iki jo buvusią pedagogikos teoriją ir praktiką, sukūrė savo vientisą pedagoginę teoriją, paremtą liaudiškumo idėja, apimdamas visus svarbiausius mokymo ir lavinimo klausimus; Profesorius J. Laužikas ryškiai parodo neatskiriamą Komenskio filosofinių ir pedagoginių idėjų
“Žmonija privalo duoti vaikui visa. ką ji turi geriausio” (iš Jungtinių Tautų Vaiko teisių deklaracijos)
Daugelio pasaulio šalių istorinė patirtis rodo, kad vaikai dažnai buvo labai diskriminuojama socialinė grupė. Kai kuriose mažai išsivysčiusiose šalyse iki šiol naudojamasi pigi