Vaikų dailė ir darbeliai
ĮVADAS
Terminas „ekologija“ slepia daugybę reikšmių ir galimybių, viena iš jų – daiktų perdirbimas., mes pasiūlysime iš jų konstruoti. Tad prieš išmesdami daiktą ir besiruošdami pirkti naujo, pagalvokite, ar tikrai neįmanoma jo atnaujinti (persiūti, suklijuoti, sukalti, surišti, susegti) sukurti visiškai kitos paskirties daiktą ir prikelti naujam gyvenimui ir panaudoti kitiems tikslams. Idėjų kaip panaudoti plastikinius ar stiklinius butelius, pieno pakuotes, senus laikraščius, polietileninius maišelius, kartonines dėžes ir dar daug kitų daiktų.
Konstravimo iš buitinių likučių sąveikos
Komunikacinė veikla, formuojasi geri santykiai su savimi, bendraamžiais ir kitais žmonėmis. Vaikas įgyja kalbos vaizdu pradmenis, gimsta santykiai su pačio padarytais daiktais ir jų transformavimas, supratimas kad galima kurti.
Pažintinė veikla, kurios dėka vaikas pažįsta medžiagų ir priemonių ypatumus, pratinasi pažinti formas ir spalvas, kaupia konstravimo žodyną.
Psichofizinė veikla, puoselėja ir žadina vaiko jautrumą, vaizduotę, išradingumą, išraiškingumą, pasitikėjimą savo jėgomis. Tenkina saviraiškos poreikį, ypač lavina regėjimo, lytėjimo ir kitus (skonio, uoslės, klausos) pojūčius. Taip pat plečia vaiko pažintinius sugebėjimus – dėmesį, pastabumą, regimąją atmintį ir intelektą.
Darbinė veikla, vaikai skatinami dirbti su estetine nuostata, mokosi įvairių dailės veiklos būdų ir technikų, mokosi tvarkingai, saugiai, taupiai elgtis su dailės priemonėmis ir medžiagomis.
Taigi vaikams suteikiama galimybė bendrauti be žodžių, atrandami būdai jausmams reikšti, pašalinama emocinė įtampa, įgaunama pasitikėjimo savo jėgomis, džiaugiamasi asmenine kūryba ir atradimais. Tai puikiausias nebrangus būdas sukurti originalių darbelių neišleidžiant nei cento priemonėms. Tereikia nepamiršti tinkamai kaupti priemones būsimiems šedevrams, kai tik kils originali idėja priemonės bus čia pat. Išmokime patys ir išmokinkime vaikus kūrybiškai pažvelgti į kiekvieną nereikalingą daiktą.
Buitinius likučius iš kurių galima konstruoti sugrupavome:
Plastikas
Popierius (celiuliozė)
Tekstilė
Stiklas
Metalas
Konstravimas iš buitinių likučių
Vieta darbui
Jei patalpa kurioje bus dirbama neturi didelių langų ir nėra šviesi, tada svarbu ir geras apšvietimas, kad nesivargintų akys. Grindys turi būti gerai valomos ir lengvai prižiūrimos, sienos neteplios, tam kad galėtume susikoncentruoti ties konstravimo procesu o ne inventoriaus saugojimu. Toje pačioje arba gretimoje patalpoje, turi būti vandens čiaupai, kad vaikai galėtų nusiplauti rankas, ir palaikyti švarą grupėje.
Įranga
Darbas turi vykti prie stalų kurie turi būti pritaikyti prie vaikų ūgio ir sėdėti ant stabilių patogių kėdžių, taip pat pritaikytų prie vaikų ūgio. Spintos, lentynos kuriose sudėtos darbui paruoštos medžiagos turi būti tvarkingos, erdvios kad vaikai galėtų patogiai apžiūrėti ir pasirinkti priemones, toje pačioje arba greta esančioje patalpoje. Žinoma gali būti priemonės atnešamos pedagogės ir patogiai, bei saugiai padėtos, kad vaikai galėtų išsirinkti ir pasiimti jiems reikiamas. Stendas darbams eksponuoti svarbu kad būtų vaikams gerai matomas ir lengvai pasiekiamas, kad vaikas sumanęs pasidžiaugti savo darbeliu tai galėtų saugiai padaryti.
Vaizdinės priemonės
Jei plastiko darbeliai aptariami iš anksto, pagal dienos temą arba pedagogas pasiūlo keletą pavyzdžių kad vaikai galėtų išsirinkti, tai vaizdinėms priemonėms pademonstruoti reikia turėti stendą arba vaizdinė priemonė turi būti padedama gerai matomoje vietoje ant stalo ar aukštesnės spintelės. Vaizdinė priemonė gali būti visas pagamintas darbas arba jo eskizai, svarbu nereikalauti iš vaikų tikslia atkartoti, kad jie galėtų fantazuoti ir kurti. Vaizdinės priemonės priklauso nuo to koks bus būsimas darbas, gali būti tai tik elementai, arba atskiros dalys kurias reikės sujungti.
Pagalbinės priemonės
Darant darbelius neišsiversime be žirklių, pieštuko, trintuko. Darbeliams su plastiku nepakaks turėti talpos, indelio ar plastmasės gabalėlio, reikės ir pagalbinių priemonių, tokių kaip kartono gabalėliai, ritinėliai, balto, spalvoto popieriaus ar audinio atraižos, kūrinio dekoravimui ir papildymui. Priemonių pasirinkimas padės vaikams kurti ir fantazuoti.
Tvirtinamosios ir jungiamosios priemonės
Lipni juosta, klijai, virvelės, plastelinas, siūlai, segtukai, susegėjai padės darbelio gaminimui kad galėtume detales pritvirtinti, sujungti ar padekoruoti. Šiomis priemonėmis vaikai puikiausiai moka ir gali išmokti naudotis, jos nėra pavojingos, kenksmingos ir nėra pavojaus nesusižaloti. Svarbu kad naudojantis šiomis priemonėmis vaikai būtų prižiūrimi pedagogo, jiems reikia paaiškinti kaip tinkamai ir saugiai naudotis.
Pedagogas gali pritvirtinti jei reikia detales su karštais klijais, specialiais sukalamais ar suspaudžiamais vinimis ar kniedėmis, galima pritvirtinti vielute. Tai gali daryti tik pats pedagogas nes vaikai gali netyčia susižeisti.
Tvarkymo priemonės
Labai svarbu kad darbo vieta būtų tvarkinga, to reikia mokinti ir vaikus. Tvarkai palaikyti pakaks, kempinėlės, kibirėlio vandeniui įsipilti, pašluostės, šluotos ir semtuvo. Šiuos darbus atliekant
PLASTIKAS Kaupimas
Buteliai, šiaudeliai, dėžutės, kamuoliai, lėkštės, maišeliai, sagos, burbulinė plėvelė, kamšteliai ir kita. Atidžiai apsidairęs pamatysi be galo daug plastikinių daiktų. Pastebėjome kad kiekvieną dieną mes naudojame daug iš šios medžiagos pagamintų įrankių ir priemonių. Atidžiai įsižiūrėjęs aptiksi įvairias plastiko rūšis: tvirtą, skaidrų, lankstų, minkštą, spalvotą. Plastikas yra ilgai irstanti medžiaga todėl jį būtina perdirbti, tai yra panaudoti pakartotinai, ką mes ir siūlome. Taip pat prie šio proceso vertėtų pasiūlyti prisidėti tėveliams ir vaikams, kad atsargos greičiau susikauptų pirmiems darbeliams.
Dažniausiai šiuose induose būna gendantys produktai todėl reikia juos gerai išplauti ir išdžiovinti prieš padedant į atsargas. Svarbu dangtelius kauptumėte atskirai dėžutėje, kad nebūtų uždari ir galėtų kvėpuoti, nes nustebsite kaip greitai kad ir labai švariai išplautoje talpoje, bet uždarytoje, pradeda vykti rūgimas. Susidėti galite tiesiog lentynoje ar atvirose dėžėse, svarbu kad patalpa būtų gerai ventiliuojama.
Lavinimas
Plastikas yra puiki priemonė lavinti lytėjimo pojūčius, tobulėja gebėjimas vizualiai skirti objektus, pirštų ir riešo judesiai, lavėja akies – rankos ryšio koordinacija, smulkioji motorika, skatinami viso kūno judesiai, plečiasi jo žodynas sužinant naujų žodžių. Taip pat fantazija ir kūrybiškumas, , patirtis, sukaupiami vaizdiniai, padedama suvokti priežasties ir pasekmės dėsnius – kaip ir kodėl taip atsitinka, sužino apie linijas, formas, medžiagų struktūrą, atpažįsta savo vardą užrašomą ant darbelio, ilgiau sutelkia dėmesį, išmoksta tvarkos, darbo atlikimo nuoseklumo, veiklos planavimo
Pasitelkus vaizduotę plastiką galima paversti į daugybę įvairių ir linksmų darbelių. Tai nesunkus užsiėmimas, ir visko ko mums gali prireikti konstruojant galima rasti namuose, tereikia nepamiršti kad tai kas nereikalinga ir sena , gali tapti nauja ir gražu. Tai įtraukiantis užsiėmimas ir vaikams tikrai patiks, nes kaip žinome jų fantazija beribė.
Ugdomasis poveikis
Dirbant kūrybos reikalaujančius darbus, ugdosi begalė dalykų, kūrybiškumas, kantrumas, nes reikia bendradarbiauti su draugu ar jo palaukti. Kantrybė nes vaikas skatinamas rasti sprendimus ir įveikti sunkumus, savarankiškumas, atsakomybė, ugdosi susikaupimas ir valia, pasitikėjimas savo jėgomis.
Rekomendacijos
3-4 metų vaikai – Dirbti ir kurti su plastiku tokio amžiaus vaikai gali jei tai bus pedagogo paruošti paruoštukai, kuriuos tereikia padekoruoti, tokio amžiaus vaikai dar pradeda plačiau matyti menines galimybes ir jei pedagogas mato jog vieno ar kito vaiko įgūdžiai yra geresni, tai prižiūrit ir su pagalba reiktu leisti vaikui kurti. Žirklėmis kirpti plastiką ar polietileną yra sudėtinga, ir yra didelis pavojus susižeisti, tereikia įvertinti vaiko galimybes individualiai.
4-5 metų vaikai – tam tikri darbai iš plastiko jau būtų nesunkiai padaromi, kadangi kalba eina apie plastiką, tai tam tikras detales reikėtų paruošti pedagogei, bet tarkim suklijuoti rėmelį iš senų sagučių neturėtų būti sudėtinga, iš vienkartinių puodelių pasigaminti vorą ar gėlytę, žiūronus iš butelių. Pasitelkite fantaziją.
5-6 metų vaikai labai imlūs ir žingeidūs, tereikia paskatinimo, jie jau pakankamai ilgai išlaiko dėmesį ir sunkesni plastiko darbeliai turėtų pavykti puikiai. Pasigaminti pieštukines, žibinta, laikrodį ar laivą, bendraujant su vaikais gali kilti labai genialių ir įdomių idėjų.
6-7 metų vaikai dėmesį sukoncentruoja ilgam laikui, tereikia juos sudominti ir nukreipti tinka linkme, sudominti priemonėmis ir pasiūlyti sukurti kažką nepaprasto. Iš burbulinės plėvelės pasigaminti tikrų ir įsivaizduojamų gyvūnų, žuveles, daiktadėže, pieštukinę, rėmelius nuotraukai ar boružėles.
POPIERIUS (celiuliozė)
Kaupimas
Popieriaus likučiai dažniausiai tinkami lankstymui, aplikavimui arba minkymui. Tokiems darbeliams galime rinktis įvairiausių buityje randamų popieriaus rūšių, tokių kaip: kepimo popierius, tualetinis popierius, įvairūs reklaminiai bukletai, žurnalai bei laikraščiai. Atlikti darbelius galima iš paprastų, neapdorotų popieriaus atliekų, tačiau galima pasigaminti ir popieriaus masės. Pats masės paruošimas gali būti labai įdomus procesas vaikams. Tai tiesiog suplėšytas, susmulkintas arba suspaustas popierius, sumaišytas su skystais arba baltais klijais. Popieriaus masės dirbinių galima pasigaminti iš įvairių rūšių popieriaus, nors patogiausia naudoti laikraščius.
Buityje randami kartono likučiai: kiaušinių dėklai, kartoninės dėžės, “tetrapakai”, saldainių dėžės, kamštinės medžiagos, medžio ir begale kotų daiktų, tereikia fantazijos ir įkvėpimo.
Šias priemones kaupti nėra sudėtinga svarbu kad jos būtų švarios ir nesuteptos prieš tai buvusių produktų, patalpa kurioje bus laikomi šios rūšies produktai turi būti sausa, kad popierius nesudrėktų.
Lavinimas
Popierius lavina vaikų smilkiają ir stambiają motoriką, riešo judesius, skatina rasti sprendimą ir įveikti sunkumus, tapti nepriklausomam, kūrimas drauge su kitais vaikais grupelėmis stiprėja bendradarbiavimo ir supratingumo įgūdžiai, derintis su jais, palaukti savo eilės. Lavėja lytėjimo pojūčiai, tobulėja gebėjimas vizualiai skirti objektus, lavėja akies – rankos ryšio koordinacija, skatinami viso kūno judesiai. Atrandami nauji būdai jausmams reikšti, stiprėja pasitikėjimas savo jėgomis, teigiamai veikiama emocinė išraiška.
Ugdomasis poveikis
Kuriant su popieriumi vaikas skatinamas originaliai mąstyti, tausoti ir saugoti gamtą, skatinamas spontaniškai elgtis ir mąstyti, įveikti kūrybines užduotis, stiprinamas pasitikėjimas savomis jėgomis. Suteikiama daug ir įvairios patirties, sudaromos galimybės ją kūrybiškai panaudoti naujose situacijose, ugdomi vaiko gebėjimas, plečiamos žinios. Puikus būdas skatinti bendradarbiauti, įveikti sunkumus, pašalinama emocinė įtampa, įgaunama pasitikėjimo savo jėgomis, džiaugiamasi asmenine kūryba. Padeda pajusti atsakomybę ir tikslingai naudotis priemonėmis, saugoti ir tausoti jas, skatinamas džiaugtis kitų darbais, gerbti idėjas;
Rekomendacijos
3-4 metų vaikai – konstruoti iš popieriaus ar kartono likučių yra visiškai nesudėtinga, vaikai puikiausiai gali dekoruoti darbelius. Tokio amžiaus vaikams patinka glamžomo ar plėšomo popieriaus garsas, galima pasiūlyti įvairių darbelių, konstruoti robotukus, nykštukus iš toletinio popieriaus ritinėlių. Pasiūlius paruoštukus su idėja tereikia leisti vaikams kurti.
4-5 metų vaikai – tokio amžiaus vaikai jau yra susipažinę su popieriaus galimybėmis, gali jį kirpti lipdyti, klijuoti, konstruoti robotukus, girliandas, karūnas, taupyklę, kirmėlę, šventinių dekoracijų, dovanėlę.
5-6 metų vaikams galima būtų pasiūlyti grupines užduotis iš popieriaus, traukinuko konstravimas, roboto, miesto, akvariumo, ar net televizoriaus. Vaikai gali susikonstruoti raketą, princesės pilį, baldelius, karūną, laivą, rėmelius nuotraukai.
6-7 metų vaikai dėmesį sukoncentruoja pakankamai ilgai, pasiūlius gali padaryti šventines dekoracijas, dovanų dėžutę, robotą, angeliuką, traukinį, pieštukinę, penalą, akvariumą, kabaruoklį.
Tekstilė Kaupimas
Medžiagos gabalėliai, vieniša kojinė ar pirštinė, siūlai, sintiponas, odos atraižos. ją kaupti nėra sudėtinga, tiesiog reikia kad būtų sandėliuojama sausoje patalpoje ir sausoje talpoje, dėžėse. Į kaupimą reikia įtraukti tėvus ir vaikus.
Lavinimas
Lavinama smulkioji ir stambioji motorika, koordinacija, riešo judesiai, krypčių suvokimas, kalba sužinant naujų žodžių, vaiko mąstymas ir fantazija, estetinis suvokimas, sukaupimas ir susikoncentravimas. Lavėja lytėjimo pojūčiai, tobulėja gebėjimas vizualiai skirti objektus, lavėja akies – rankos ryšio koordinacija, skatinami viso kūno judesiai.
Ugdomasis poveikis
Ugdosi vaikų susikaupimas, koncentracija, ryžtingumas, bendravimo su bendraamžiais įgūdžiai, kantrybė, atsakomybė, džiaugsmas savo darbais, kalba, tarpusavio santykiai. Vaikas skatinamas rasti sprendimą ir išspręsti problemą, nepriklausomybė ir saviraiška, pasitikėjimas savimi.
Rekomendacijos
3-4 metų vaikai gali puikiausiai plėšyti vatą ir konstruoti senius besmegenius, prikimšti pirštinę iš kurios bus sukonstruotas voras, varlė, kiškis ar lėlė. Prikimšti kojinę, apsukti siūlu ir padaryti kirmėlę, seni besmegenį.
4-5 metų vaikams pasiūlytume dekoruoti rėmelius, su pedagogo pagalba gaminti iš pirštinės lėles, dovanas, viščiuką.
5-6 metų vaikui gali pagaminti bitutę, drugelį, pingviną, kirmėlę, nykštuką, iš pirštinės ančiuką, vorą, ar kiškutį.
6-7 metų vaikai jau gali pamėginti siūti, prižiūrint pedagogui, pagaminti boružėlę, sraigę, gėlę, viščiuką, kirmėlę, ežį, dovanėlę ir šventinę atributiką.
Stiklas Kaupimas
8. LITERATŪRA
Gill Dickinson ir Julia Goodwin, Vaikų šventės šimtai smagių sumanymų. Leidykla Rosma, 2004
Deak Istvanne, Kiresne Vincze Ilona, Zambo Belane, Kūrybinių darbelių rinkinys. Leidykla Presvika, 2009
OZ Verlag GmBH, Rheinfelden, Didžioji kūrybinių darbelių knyga. Leidykla Presvika, 2007
Anna Llimos Plomer, Kurkime kartu, Darbeliai iš plastilino, plastiko, metalo, akmenų ir įvairių daiktų. Leidykla Presvika,
Kohl M. A. F. Ikimokyklinukų dailė: meistravimas ir konstravimas. Vilnius, 2003
