Rusų kalbos namų darbas

Контрольное задание 1

Вариант 3

I

Приехать (куда?) в один из городов (род.п.)

Ходить (где?) по городу (дат.п.)

Выйти (куда?) на сцену (вин.п.)

Приехать (куда?) в город (вин.п.)

Пойти (когда?) вечером (творит.п.)

Пойти (куда?) в театр (вин.п.)

Уйти (откуда?) из театра (род.п.)

Пойти (куда?) на берег (вин.п.)

Сидеть (где?) на берегу (дат.п.)

Выйти (куда?) на сцену (вин.п.)

Вернуться (куда?) в театр (вин.п.)

Прийти (куда?) в театр (вин.п.)

Выйти (куда?) на сцену (вин.п.)

Уйти (откуда?) из театра (род.п.)

Подняться (куда?) на сцену (вин.п.)

Выйти (куда?) на улицу (вин.п.)

Пойти (куда?) на берег (вин.п.)

Пойти (куда?) в гостиницу (вин.п.)

II

Приехал, остановился, прочитал, выйдет, ушёл, пошёл, пришёл, вышел, ушли, пожал, закрыл, вышли, пошли.

Автобус приехал к двум часам.

Мальчик остановился между двумя машинами.

Пятрас прочитал в газете о себе.

Маша выйдет на улицу только через двадцать минут.

Мой сосед ушёл с семьёй на концерт.

Ты почему пришёл в семь, когда я просила в пять?

Первоклассник вышел с другом из школы.

Дети ушли в поход.

Директор фирмы пожал мою руку и сказал, что я принята на работу.

Николай Петрович закрыл за собой дверь, чтобы мы не замёрзли.

III

Самолёт прилетел на новый аэродром.

Они вышли из нового большого магазина.

Геологи долетели до далёкого Якутска за три часа.

Он подплыл на небольшой лодке.

Мой брат улетел на Север,

Виктор вынес стул из комнаты в коридор.

Он выбежал на улицу без пальто.

Ты пойдёшь на почту?

Мы перешли через мост и вышли на проспект.

IV

У нашего дома растёт огромная черешня.

Мы проезжали около православной церкви.

От Каунаса до Ионавы 30 километров.

V

На стадионе собралось много болельщиков.

По стадиону бегают игроки.

В городе находится два учебных заведения.

По городу двигалась колонна демонстрантов.

VI

Я родилась третьего августа тысяча девятьсот водемьдесят второго года.

Сейчас семь часов двадцать минут.

Наш театр уехал на гастроли, на месяц.

В доме отдыха я провела две недели.

Я успею пообедать за полчаса.

Мой сын начнёт учиться в школе через год.

У нас консультации по русскому языку бывают каждый вторник.

Университет я закончу в две тысячи восьмом году.

VII

Я считаю каждую минуту до звонка.

Весь месяц моя подруга пролежала в больнице.

По субботам мы собирались с друзьями и шли в поход.

За месяц до аварии ей приснился вещий сон.

Давайте отложим этот проект на месяц.

Через месяц у Наташи родится ребёнок.

Я могу уделить тебе время от двух до пяти часов.

VIII

Мы узнали у нашего преподавателя, когда начнётся сессия.

Я узнал от моего соседа, что все поедут на экскурсию.

Об этом я узнал из свежей газеты.

Это письмо я получил от отца.

Он занимался с вами математикой.

IX

Готовьтесь стать активными участниками экспедиции!

С самого начала учебного года тщательно повторяйте то, что задаёт преподаватель.

Если вам трудно запомнить правило, прочитайте его два-три раза вечером, спрячьте книгу в портфель, а утром вспомните и расскажите.

Уходя на занятия, съешьте что-нибудь горячее.

X

Студент делал опыт в физической лаборатории. Сначала он прикрепил схему к столу кнопками. Потом измерил напряжение тока вольтметром и записал данные карандашом в блокноте. Затем он рубильником включил ток, но прибор не работал. Студент укрепил отвёрткой включатель, протёр бензином аппарат. Клещами он вытащил ненужный гвоздь, измерил сантиметром кусок провода и заменил его. Снова включил рубильником ток. Загорелась лампочка: прибор работал.

XI

Я написал, потому что всё понял.

Мы проводили опыт, чтобы лучше понять, как работает устройство.

Преподаватель объяснил, как работать с материалом.

Преподаватель объяснил, когда частицы не-, ни- пишутся слитно с глаголами.

Преподаватель объяснил, где находится памятник А.С. Пушкину.

Преподаватель объяснил, куда мы должны сесть на экзамене.

Преподаватель объяснил, откуда берётся ветер.

XII

Гуляя по парку я встретила знакомую, с которой мы сидели в школе за одной партой.

Город, в котором я живу, знаменит своими архитектурными памятниками.

XIII

Шёл дождь, но было тепло.

Шёл дождь и сверкала молния.

Перемена кончилась и раздался звонок.

Перемена комчилас, но звонка не было слышно.

Мы хотели поехать в горы, но началась метель.

Экзамены начались и студенты целыми днями сидели в библиотеке.

Контрольное задание 2

Вариант 3

I

Проплывал мимо (род.п.), назвал что (вин.п.), становится вдруг (творит.п.), это называется (творит.п.), находятся в (предл.п.), отделяются и принимают (вин.п.)

II
1. В котором году капитан Джон Росс проплывал мимо Гренландии?
2. Как капитан назвал место, где снег был ярко-красным?
3. Что можно увидеть, рассмотрев красный снег под микроскопом?
4. Как называются споры увидимой водоросли?
5. Какого цвета ещё в природе встречается снег?

III

Рассмотреть – просмотр, развиваться – развитие, наполненный- полный, делиться – раздел, состояние – состоятельный, плотный – уплотнять, назвать – название, мелкий – мель, красный – покраснение.

IV

Где твой потфель? Я уже его отвёз домой.

Где ты был днём? Я отвозил портфель.

Где твой брат? Он зашёл к соседям.

Где твой брат был вчера вечером? Он заходил к соседям.

Где ваш директор завода? Он уехал в Каунас.

Почему вы не были на совещании? Я уезжал в Каунас.

V

По субботам мы обычно уезжаем за город.

Вы каждое лето ездите на Кавказ?

Когда ты поедешь в библиотеку, возьми, пожалуйста, и для меня книги.

Он сегодня рано лёг спать.

Вам принесли письмо: вот оно.

Брат всегда заезжает ко мне после работы.

VI

Мне очень нужно поговорить с тобой.

Моему другу нужен магнитофон на один вечер.

Зачем вам нужна Нина?

Спортсменам нужно регулярно тренироваться.

Что тебе нужно?

Нашей Родине нужны хорошие специалисты.

VII

Он совсем забыл о её письме.

Я так давно её не видел, что совсем забыл её лицо.

Я узнал из газет о твоём награждении.

На этой фотографии мы с трудом тебя узнали.

Профессор прочитал интересную лекцию.

Профессор прочитал в журнале о новом методе обработки металлов.

Расскажите мне о своей семье.

Расскажите скорее содержание этой статьи.

Я написала большое письмо своему другу.

Я написала о моей работе своему другу.

VIII

Я прочитала в газете о том, что только в России есть девушки телохранители.

Сегодня я слышала по радио о том, что у Мадонны родилась дочь.

Преподаватель мне сказал о том, что я сдала екзамен на отлично.

Об исследовании поверхности Луны мне известно, что она усеяна множеством кратеров от метеоритов.

Кинофильм “Судьба человека” рассказывает о том, что было во время второй мировой войны и после, о людях, разделивших со страной все тяготы и трудности, но сохранивших в себе человечность, доброту, любовь ко всему живому.

IX

Не пей этот чай – он холодный.

Он весь посинел, потому что ему холодно.

На студенческом балу всегда ей весело.

Друзьям с ней всегда легко, потому что она весёлая.

Ты не был на лекции, потому что ты болен?

Ты объяснил врачу, что у тебя болит?

X

Ни с какими врачами я не советовался.

Никто мне об этом не говорил.

Никуда я не поеду.

Никто мне вечером не звонил.

Ничего я не рисую.

Мне Пётр никогда об этом не рассказывал.

XI

Я уже неделю нигда не нахожу книг А. Твардовского

Все спали, ни от кого не было слышно даже дыхания.

Весь вечер мы вели разговор ни о чём.

Я никогда не забуду, как ты подарил мне букет подсолнухов.

Никакой знакомый не может сравниться с моим другом.

XII

Я вижу, что там лежит.

Ты видишь здесь что-нибудь?

Вы не знаете, кто играет главную роль?

Кто-то из студентов выступает в этом концерте.

XIII

У него есть брат.

У меня есть синий костюм.

Я писал это письмо.

Мы знаем этого человека.

Она слышала раньше эту песню.

XIV

Сосед купил четыре породистые лошади и шесть вологодских коров.

В нашей поликлинике работает двадцать один опытный врач.

Более трёх лет он провёл на Сахалине.

Семь лучших студентов получили бесплатные путёвки в санаторий.

Две новые улицы были названы в честь героев войны.

XV

Купи лук. Ты нарезал лука на шашлыки? Я люблю лук.

Где купить кефир? Налей мне, пожалуйста, кефира.

Она положила сметану в салат. В магазин привезли сметану.

Мать купила полкило баранины. В Срадней Азии население любит баранину.

XVI

Для перевода статьи мой друг не пользуется словарём. У него хорошый запас слов.

Молодые люди нашей страны укрепляют могущество Родины. Им принадлежит будущее.

Молодёжь интересуется новейшей техникой. Перед ней открыты двери всех высших учебных заведений.

Население Ташкента восстанавливает свой город после землятресения. Народы мира оказывают им большую помощь.

Контрольное задание 3

Вариант 3

I

С героями (творит.п.); на сцене (предл.п.;) на экране (предл.п); в музыке (предл.п.); за людей (винит.п.); с миром (творит.п.;) на язык (винит.п.); от ужаса или восторга (родит.п.); в мире (предл.п.); на время (винит.п.); в искусстве (предл.п.); на вопрос (винит.п.); в произведениях (предл.п.); к родине (дат.п.); к свободе (дат.п.); к счастью (дат.п.).

II

1. Как называли древние состояние страдания, переживания за вымышленых людей?

2. Как искусство помогает человеку выявить и познать себя?

3. В чём главная сила искусства?

4. Какие главные цели нужно для себя поставить, чтобы научиться разбираться в искусстве?

5. Как нужно рассматривать произвидения художников?

III

Надо называть вещи своими именами.

Как называется этот собор?

Подруга помогла мне раздеть ребёнка.

Перед тем, как войти в читальный зал, надо раздеться.

Нам нравится дружить семьями.

Я хочу с вами подружиться.

Борис не смог простить своей жене измену.

Мы пришли с тобой проститься.

IV

В физических исследованиях часто применяются рентгеновские лучи.

Радиоактивнуе изотопы используют в медицине.

Редакцией было получено интересное письмо.

Дипломы будут вручены выпускникам в июне.

Выпускники будут направлены на работу в разные районы нашей страны.

V

Это решение нельзя изменить: слишком поздно.

Нельзя изменять свои решения каждый день: это не серьёзно.

Я так ушиб руку, что её нельзя согнуть.

Открыть дверь в лабораторию: там идёт опыт.

VI

Это пальто мне стало коротко.

Этот рассказ очень скучен.

Почему ты сегодня не весел?

Игорь всегда был прележен.

VII

Мы вам очень рады.

Отец доволен своим учеником.

Его эстетические взгяды противоположны моим.

Профессор сказал, что сегодня я ему буду нужен.

Новое здание было похоже на аквариум.

VIII

Безсонный, безработный, стеклянный, оловенный, чугуный, доисторический, подземельный, подпольный, заграничный.

IX

Земное притяжение, земляной пол, землистый цвет лица.

Мирный договор, мировая система капитализма.

Серебристый цвет, серебряное кольцо.

Человеческий организм, человечное отношение.

Больной ребёнок, болезненное самолюбие, болевой приём.

X

Лаборант взял борометр, чтобы измерить давление. Лаборант взял борометр, чтобы студенты измеряли давление.

Виктор принёс продукты, чтобы приготовить обед. Виктор принёс продукты, чтобы мать готовила обед.

Инструктор дал спортсменам мазь, чтобы смазать лыжи. Инстуктор дал спорстменам мазь, чтобы они мазали лыжи.

Мать прикрыла осторожно окно, чтобы не мешать сыну. Мать прикрыла осторожно окно, чтобы шум не помешал сыну.

XI

Для употребления речной воды в пищу, надо её обезвредить.

Для смягчения воды в домашних условиях, нужно прибавить немного соды.

Для поднятия груза, употребляется подвижной блок.

Для определения силы света, мы воспользовались экспериментом.

XII

Павел пошёл в (на) кухню, взять спички. Павел обошёл своих друзай, чтобы договориться о поездке.

Он поехал на вокзал, проводить мать. Он доехал автобусом до вокзала, чтобы пересесть на троллейбус.

Я подошёл к окну полить цветы. Я повесил штору, чтобы уберечься от яркого света.

XIII

Я не прошу вас дать ответ немедленно.

Староста рекомендует студентам взять в поход волейбольный мяч.

Он советовал друзъям хорошо обдумать своё решение.

XIV

Чтобы исследовать свойства электромагнитных волн, Александр Попов создал небольшой прибор.

Чтобы определить влияние электрических разрядов на мускулы лягушки, Гальвани поставил ряд опытов.

Чтобы изыскать новые источники света, Лодыги использовал тепловое действие тока.

XV

На собрании обсуждались важные вопросы.

Земля нагревалась солнцем.

Статья будет прочитана рабочими в газете.

Работа будет закончина в срок.

Экзамены сданы успешно.

XVI

Школьники убрали урожай.

Ученики решают задачу.

Завод выполнил план.

Доцент Петров скоро закончит все опыты.

Александр Сергеевич Пушкин создал русский литературный язык.

XVII

Лекция была интересна настолько, что студенты не слышали звонка.

Студенты не слышали звонка, так как лекция была интересна.

Профессор читал лекцию интересно и доступно настолько, что студенты могли всё хорошо усвоить.

Студенты могли всё хорошо усвоить, так как профессор читал лекцию интересно и доступно.

Продавец настолько бережно упаковал хрустальную вазу, что она не могла разбиться.

Продавец бережно упаковал хрустальную вазу, так как она могла разбиться.

XVIII

Сочинение на тему “Зима на моей родине”

Нет времени более поэтичного, чем зима. Нам кажется: для людей специально природа устаривает этот праздник красок, тревожащих сердце, заставляющих думать о течении жизни, её кругах с листопадами, снегопадами, майскими “зелёным дымом”, с благоуханием лета. Однако и до появления людей на Земле этот круг перемен действовал так же, как и сегодня.

Так же летели осенью птицы на юг, так же белели зайцы к зиме, пробуждались от сна медведи весной и трепетали от страха зайчата на ягодной поляне в середине лета.

Но из всех времён года, мне по душе – зима. Зимой снег на солнце искрится и переливается всеми цветами радуги. Воздушные снежинки летают в морозном воздухе и неспеша ложатся на улицы моего любимого города. Деревья, как сказочные монстры, одетые в белые шубы стоят и любуются своими зимними одеждами. Самые красивые среди них зимой – это ели и сосны. Наступит Рождество и люди нарядят их игрушками, свечами, гирляндами.

Больше всего меня потрясают огми зимой. Огонь всегда несёт в себе тайну и удивительно красив. Романтика огня завораживает, будь то желтое пламя свечи, красные языки костра, ораньжевое трескучее тепло камина. В новогоднюю ночь там и тут под грохот канонады сверкают фейерверки, небо колышется от зарева новогодних огней. Зимний праздник, что может быть прекрасней!

В этом году Вильнюсская телебашня – самая высокая рождественская ель не только в Литве, но и во всём мире – предназначается для детей. Башня превратилась в сказочную ёлку, которая видна из каждого микрорайона столицы. Верхушка “ёлки” освещается тремя прожекторами, установленными на высоте 168,4 м. Нижнюю часть украшают 32 гирлянды общей длиной в 6 км. На самой макушке “ёлки” установлен мощный маяк, символизирующий рождественскую звезду.

Разве это не новогоднее чудо?.. Люди верят в чудеса, во всё прекрасное, что нас ждёт завтра. Если есть у людей вера, то им легче идти по жизни и делать нашу родину ещё краше.

Leave a Comment