Mokyklinės brandos įvertinimas
Mokyklai subrendusius reikia laikyti vaikus, kurių morfofunkcinis, psiachinis ir socialinis išsivystymo lygis leidžia pradėti sistemingai mokytis ir auklėtis mokykloje. Mokyklinės branda gali būti per ankstyva arba per vėlyva. Įvairių autorių duomeninmis, mokyklai subrendusių šešerių metų vaikų būna 49 – 74 %, šešerių ir pusės metų – 57 – 91%, septynerių metų – 82 – 97%, aštuonerių metų – 95 – 99% vaikų. Mokyklai nesubrendę vaikai neretai būna ir biologiškai nesubrendę, jie dažniau serga įvairiomis lėtinėmis ligomis, pasižymi neuro loginės sferos sutrikimais, esti menkiau fiziškai išsivystę. Dauguma mokyklai nesubrendusių vaikų nepajėgia įsisąmoninti mokymo programos, blogai mokosi, sunkiai įpranta mokytis mokykloje, neretai tampa nepaklusniais, sunkiai auklėjamais vaikais arba, jei dirba daugiau ir įtemtai, dar labiau sutrikdo sveikatą, išryškėja jų funkciniai sutrikimai, suserga viena iš lėtinių ligų. Nustatant mokyklinę brandą būtina surinkti duomenis apie socialinę padėtį, ivertinti biologinę brandą, vaiko fizinį išsivystymą, sveikatą ir atlikti vaiko protinį išsivystymą atskleidziančius tyrimus. Norėdama ištirti vienos septynmetės mergaitės mokyklinę brandą, pirmiausia atėjau pas ją ir jos mamą. Mane jos gerai pažįsta, todėl prisistatinėti nereikėjo. Mamos pradėjau klausinėti apie vaiko socialinę padėtį, šeimos gyvenimo būdą, vaiko sveikatą. Paklausus ar vaikas šeimoje prižiūrimas, mama atsakė, kad duoda šilumos mergaitei tiek, kiek įmanoma. Tėvai abu dirba, bet finansinė situacija nėra labai gerai, kadangi yra iš viso 4 vaikai ir juos visus reikia aprupinti, paruošti mokyklai ir t.t. tačiau vaikas yra aprenktas šiltai, paruoštas mokyklai. Moniką myli ir tėvai ir brolis ir sesrys. Tai galiu patvirtinti ir aš pati, kadangi esu ne kartą buvusi pas juos, gerai pažįstu visą šeimą, mačiau jų bendravimą, manau, kad šeimos mikroklimatas labai geras, šiltas. Toliau klausinėjau apie higienines bei sanitarines salygas. Šiuo klausimu taip pat šeima gali pasigirti, kadangi yra labai tvarkingi, kasdien plauna kambarius, valo dulkes, kiekvienas pavalgęs plauna indus, prieš valgį visi, tame tarpe ir septynmetė Monika, plauna rankas. Visi yra išmokinti laikytis švaros. Taigi higienines bei sanitarines salygas įvertinčiau kaip puikias.
Toliau klausinėjau vien apie Moniką (A – aš, B – Monikos mama, C – monika):A. Ar Monika yra kaprizingas vaikas, ar dažnai spiriojasi?B. Na ji gana dažnai parodo savo „ožiukus“C. Būna užeina man taip, kad būnu labai pikta ir užsispyrusi.A. Ar ji yra verksminga? Ar dažnai verkia? Dėl ko?B. Verkia tai gana dažnai ir dėl visokiausių niekų. Ji gali smarkiai griūti, užsigauti – neverks, bet kai jau ko nors negauna, tai tada prasideda isterijos.C. Aha, verkiu tai dažnai, nes mama man niekad beveik nenuperka ko aš noriu…A. Ar nesutrikęs Monikos Miegas?B. Ne, tikrai nesutrikęs. Eina miegoti apie 22 valandą ir galėtų išmiegoti iki kokios 12 valandos. Labai mėgsta miegoti. C. Miegoti tai labai mėgstu, kažkada buvau ir į mokyklą pavėlavus, nes per ilgai užsimiegojau ir tingėjau lipti iš lovos.
A. Ar Monika turi gerą apetitą?B. Na, nelabai. Kad eitų valgyti reikiaprašyti valandą kokią, arba kelti salygas („Kol nepavalgysi, neisi į kiemą“ ir t.t.).C. Valgyti mėgstu saldainius ir obuolius. Ir vaisius.
Iš šių atsakymų manau, kad vaiko socialinė padėtis, šeimos gyvenimo būdas ir vaiko sveikata yra gan gera.Vaiko biologinė branda yra gera, kadangi Monika turi nebevieną pastovų dantį, jos ūgis ir svoris yra normalus (nesenai tikrinosi sveikatą pas gydytojus). Vėliau sužinojusi visus šiuos dalykus, pradėjau tirti Monikos protinį išsivystymą.Darbo tikslas. Atlikti ir įvertinti 1. Jirazeko modifikuotą A. Kerno testą, Ozereckio testą, garso tarimo, orientacijos testus.Darbo priemonės. Pusiau sulenktas standartinio formato popieriaus lapas, dvi 8×14 dydžio ir viena standaus vatmano popieriaus kortelė. Žirklės, kurių ilgis 12 cm ir kerpamosios dalies 7 cm, su buku galu, kortelės garsams tikrinti, paveikslėlis.Darbo eiga. Paruošiamas standartinis popieriaus lapas, sulenkiamas pusiau, jo kampe įrašomas vaiko vardas, pavardė, amžius, tyrimo vieta ir data. Vienoje 8 x 14 dydžio kortelėje įrašoma 1 cm aukščio rai¬dėmis frazė “Eiva kartu”, kitoje 8 x 14 dydžio kortelėje iš 10 taškų išdės¬toma penkiakampė figūra taip, kad tarp taškų horizontaliai ir vertikaliai būtų 1 cm nuotolis. Standaus vatmano popieriaus kortelėje nupiešiame ryškų 5 cm skersmens ratą, o aplink jį išorinėje ir vidinėje pusėje 2 mm atstumu dar po du mažiau ryškius ratus. Pasiruo¬šiame korteles, kurių kiekvienoje įrašomas žodis, turintis vieną iš garsų r, l, s, š, z, ž arba c.
Taigi pirmiausia paprašiau Monikos nupiešti žmogų. Ji nupiešė mergaitę su kojomis, rankomis, ant rankų po 5 pirštus, kūną pavaizdavo kaip trikampį ir pasakė, kad tai mergaitės suknelė. Galvoje taip patnieko netrūko, nebent ausų nepavaizdavo, tačiau yra ilgi plaukai. Yra akys, nosis, lūpos, plaukai.Tada padaviau jai kortelę, kurioje buvo parašyta Eiva kartu ir paprašiau jos nukopijuotį tą užrašą.