Tyrimo tikslas
Šio tyrimo tikslas buvo nustatyti grupė tarpusavio santykius,išsiaiškinti, kas klasėje yra lyderiai, mėgstamieji, priimtieji,izoliuotieji, atstumtieji. Nustačius grupės lyderius galima į juosorientuotis siekiant vienaip ar kitaip paveikti grupės narius. Kitasituacija su grupės izoliuotaisiais ir atstumtaisiais. Tai rodo, kad šisasmuo (asmenys) nesilaiko bendrų grupės normų, tikslų, elgesio standartų.Atstumtasis asmuo dažnai atmeta grupės nuomonę bei daromą jam įtaką.
Tiriamosios grupės apibūdinimas
Sociometriniam tyrimui buvo pasirinkta Telšių Žemaitės gimnazijos 2agimnazijos klasės mokiniai. Šią grupę sudaro 23 mokiniai, iš kurių 8vaikinai ir 15 merginų. Šios klasės mokiniai, pasak gimnazijos direktoriauspavaduotojos ir klasės auklėtojos, yra pažangūs, labai aktyvūs mokyklosgyvenime, draugiški. Tyriamųjų amžius 16 – 17 metų. Grupės sąrašas pateikiamas priedų dalyje.
Metodika
Sociometriniame tyrime taikyta Dž. Moreno modifikuota sociometrinėsapklausos metodika. Šiam tyrimui buvo pasirinktas vienas kriterijus –darbas. Pasirinkimų skaičius buvo ribojamas. Kriterijui pasirinkti šieklausimai: 1.Įsivaizduokite, kad Jums reikia ruoštis dvyliktos klasės egzaminams.Ką iš savo klasės draugų pasirinktumėte? Nurodykite jo/ jos vardą, pavardę. 2.Įsivaizduokite, kad Jums reikia ruoštis dvyliktos klasės egzaminams.Su kuo iš savo klasės draugų nenorėtumėte mokytis? Nurodykite jo/jos vardą,pavardę. Pasirinkau limituotą pasirinkimų atvejį, nes prie kiekvieno klausimoreikėjo nurodyti vieno klasės draugo pavardę. Mano nuomone, mokiniai šiamdarbui atlikti pasirenka žmogų ne tik dėl to, kad jis gerai mokosi, bet irdėl to, kad jie šiuo žmogum pasitiki labiausiai. Orientavausi į teigiamus ir neigiamus pasirinkimus todėl, kad manau,jog klasėje yra tokių žmonių, su kuriais vieni žmonės yra linkę dirbtikartu ir tokių, su kuriais neįmanoma dirbti dėl vienokios ar kitokiospriežasties.
Tyrimo eiga Atėjus į mokyklą susiradau mokyklos direktoriaus pavaduotoją. Jai
pasakiau, kad esu Laima Šarpnickytė iš Klaipėdos universiteto, studijuojupsichologiją, esu I – ame kurse. Mano susitikimas su direktoriauspavaduotoja vyko ketvirtadienį. Ji man leido atlikti tyrimą su kontrolinegrupe, kuri buvo 2b gimnazijos klasė. Šioje klasėje 7 mokiniams padaviauanketas su klausimais. Jiems klausimų dėl anketos neiškilo. Šių mokiniųamžius 16 – 17 metų. Atėjau į mokyklą kitą dieną ir vėl nuėjau pas direktoriauspavaduotoją. Mes kartu palaukėm, kol ateis etikos mokytoja, kadangi ašturėjau per jos pamoką atlikti šią apklausą. Su mokytoja palaukėm, kolprasidės pamoka ir kartu nuėjom į klasę. Klasėje mokytoja mane mokiniamspristatė kaip buvusią mokyklos mokinę ir dabar studijuojančią psichologiją.Kai mane pristatė, užleido trumpam savo vietą man. Aš dar kartelįprisistačiau ir išdalinau anketas. Mokiniai iškart pradėjo jas pildyti. Tikvienam vaikinui iškilo klausimas, ką rašyti, jei jis su niekuo negalėtųmokytis, kadangi nesusikauptų. Aš jam atsakiau, kad jei tokių nėra, tainieko ir nerašyk. Kai mokiniai baigė pildyti anketas, aš jas surinkau ir atsisveikinusibei palinkėjusi jiems sėkmės išėjau.Grupės sutelktumas
GxSUT= 2(sumaABx) N(N-1) GxSUT – X grupės sutelktumas, ABx – abipusių teigiamų pasirinkimųskaičius X grupėje, N – grupės narių skaičius.
GxSUT ≈ 0,016 Grupės integratyvumas
GxINTEGR= 1 N0 GxINTEGER – grupės X integratyvumas, N0 – asmenys negavę nei teigiamų,nei neigiamų pasirinkimų.
GxINTEGR ≈ 0,167
Rezulatatų analizė
Šioje grupėje išryškėjo vienas lyderis – mergina, kurios numeris 11.Ji gavo 5 teigiamus įvertinimus. Mano nuomone, šioje grupėje išryškėjęslyderis yra mergina todėl, kad grupės daugumą sudaro merginos. Grupėje yra 4 mėgstamieji asmenys, iš kurių dvi merginos ir duvaikinai. Merginų numeriai yra 2 ir 21, o vaikinų numeriai – 22 ir 23. Grupėje išryškėja 8 priimtieji asmenys, iš kurių 3 merginos ir 5
vaikinai. Merginų numeriai yra 1, 12, 20, vaikinų – 3, 4, 15, 17 ir 18. Grupėje yra 6 izoliuotieji nariai, kuriuos sudaro merginos. Jųnumeriai yra 5, 6, 7, 8, 13, 14. Grupėje yra 4 atstumtieji nariai, iš kurių trys merginos ir vienasvaikinas. Merginų numeriai yra 9, 10, 19, o vaikino numeris – 16. Numeris19, mano nuomone, yra labiausiai atstumtas grupės narys, nes surinko 7neigiamus balsus ir pats, dalyvaudamas šiame tyrime, neparašė nė vienosžmogaus pavardės, su kuriuo norėtų ar nenorėtų dirbti kartu. Grupės sutelktumas yra ≈ 0,016. Tai parodo, kad grupės „klimatas“ nėralabai geras. Grupės integratyvumas ≈ 0,167. Aš manau, mano didžiausias trūkumas buvo tai, kad anketoje šaliaklausimo neprašiau, kad mokiniai argumentuotų savo pasirinkimo. Manau, tadalengviau būtų nuspręsti, kodėl mokiniai pasirinko vieną ar kitą žmogų šiamdarbui. Sunkumų man iškilo darant sociogramą, nes sunku buvo susigaudytitarp visų rodyklių.Išvados Šiam sociometriniam tyrimui buvo pasirinkta Telšių Žemaitės gimnazijos2a klasė. Šioje grupėje daugumą sudaro merginos. Tyrimo metu dalyvavo visimokiniai. Mokiniai yra pasidaliję į dvi grupes, nes vaikinai labiau palaikėvaikinus, o merginos – merginas. Merginos dominuoja labiau nei vaikinai visuose pogrupiuose. Šitądominavimą galima paaiškinti tuo, kad merginos sudaro didžiąją dalįgrupėje.
Naudotos literatūros sąrašas 1. Jacikevičius A. (1995). Žmonių grupių (socialinė) psichologija. V.: Žodynas 2. Konkrečių socialinių tyrimų metodikos paskaitos. (Originalą red. G. M. Andrejeva). V.: Mintis, 1976 3. Psichologija studentui. Kaunas: Technoligija, 1996