Renginio scenarijaus paketas
Pažintinės popietės „Tamsos glėbyje“ planas.
FORMA: pažintinė popietėAUDITORIJA: 5 – 6 klasių moksleiviaiTEMA: pažintis su aklųjų žmonių gyvenimuTEMOS MOTYVAVIMAS: supažindinti vaikus su žmonių gyvenimu, kurie turi regėjimo negalią.TIKSLAS: Atskleisti aklųjų žmonių gyvenimo sunkumus ir džiaugsmus, jų kas dieninį gyvenimą.UŽDAVINIAI: padėti vaikams pažinti akluosius žmones, kad jie suprastų, jog aklieji žmonės yra tokie patys, kaip ir regintieji. Išmokyti vaikus bendrauti su aklaisiais, pažinti jų vidinį grožį ir pasaulį. TRUKMĖ: 1,5 val.PARUOŠIAMIEJI DARBAI:1) Prieš mėnesį užmokyklinės veiklos centro šokių grupė „Boružėlė“ sukūrė choreografinę kompoziciją „Tamsa“ (mergaičių šokis užrištomis akimis).2) Prieš dvi savaites mokiniai dailės pamokose padarė įvairiaspalvių popierinių gėlių, papuošti scenai.3) Dailės mokytoja paruošė du plakatus su užrašais: „Liečiu – matau“ ir „Matau – liečiu“.4) Pasirūpinama kvepiančiomis žvakėmis ir smilkalais, aklųjų baltosiomis lazdelėmis. 5) Pasirenkama fonine muzika, pasirūpinama aparatūra ir apšvietimu.6) Pakviečiami renginio svečiai: Panevėžio aklųjų kombinato bibliotekos darbuotoja Nijolė Bielinskienė ir garsus tenisininkas, kelis kart teniso čempionas, šiuo metu verslininkas, žmogus po avarijos netekęs regėjimo, Karolis Verbliugevičius. 7) Parenkami renginio vedėjai, scenos žmonės, kurie kartas nuo karto vaikščios scenoje.RENGINIO VEDĖJAI: Rasa ir Aušrys.RENGINIO EIGA: 1) Mokiniai įėję į salę susėda, scenoje dega žvakės, smilksta smilkalai, groja rami muzika, scena papuošta gėlėmis.2) Į salę vienas paskui kitą įeina tarpusavyje nepažįstami vedėjai, sustoja skirtingose scenos pusėse.3) Vedėjai pasisveikina ir tarpusavyje kalba apie gėles, spalvas ir kvapus. Vyksta dialogas. Pirma skirtingų žmonių pažintis.4) Scenoje pasirodo būrelis praeivių.5) Toliau kalbasi abu vedėjai, per žingsnį priartėja vienas prie kito. Ieško bendrumo.
6) Vedėjas skaito Z. Kavaliausko eiles. Tuo tarpu per scena praeina būrelis praeivių.7) Vedėjai vėl kalbasi, per žingsnį artėdami vienas prie kito. Ješko tarpusavyje skirtumų. 8) Vedėjas skaito Z. Kavaliausko eiles.9) Trumpas vedėjų pokalbis ir suteikiamas žodis Aklųjų kombinato bibliotekininkei.10) Padėka bibliotekininkei. Toliau kalbasi vedėjai, dar kartą per žingsnį priartėdami vienas prie kito. Vedėjai domisi vienas kitu. Maloniai nustemba.11) Šokių grupės „Boružėlė“ choreografinė kompozicija „Tamsa“.12) Priartėdami vienas prie kito kalbasi vedėjai, praeina praeivei. Vedėjai ima patikti vienas kitam, nes randa tarpusavio panašumų.13) Kalbėdami tarpusavyje, scenos vedėjai susitinka scenos viduryje. Vedantieji supranta, kad abiejų sielos artimos viena kitai.14) Svečio Karolio Verbliugevičiaus pasakojimas.15) Padėka svečiui. Tęsiamas vedėjų pokalbis.16) Kulminacija – per pokalbį pažinę vienas kitą, vedėjai nuolat vienas prie kito artėję kūnais, suradę bendrumą, susikimba rankomis ir skaitydami eiles išeina kartu. Mergina veda neregį draugą.PRITAIKYMO GALIMYBĖS: mokyklose, vaikų globos namuose, spec internatuose.NAUDOTA LITERATŪRA: 1. Žurnalas „Mūsų žodis“ 2000/6 numeris.2. Sudarytojas A. Valenta „Aklumas įvairiose kultūrose“ Vilnius 2004 metai3. Lietuvos dailės muziejus 2004metai „Liečiu – matau“ Sudarytoja N. Jarockienė.4. Žurnalas „Mūsų žodis“ 1998/4 numeris.5. Žurnalas „Mūsų žodis“ 1998/11 numeris.6. Žurnalas „Mūsų žodis“ 1997/11 numeris.
TAMSOS GLĖBYJEPažintinė popietė moksleiviams
Prieš renginį mokykloje buvo paskelta akcija „Tamsioji – ilgoji pertrauka“. Taip paminėjome mokykloje spalio 15 d. Pasaulinę baltosios lazdelės dieną. Per ilgąją pertrauką 5 – 6 klasių moksleiviai vaikščiojo po mokyklą užrištomis akimis, kad nematytų ir galėtu įsivaizduoti aklųjų žmonių gyvenimą. Koridoriuose kabinetų ieškojo medinių lazdelių pagalba, stuksendami į grindis.
Salė ir scena papuošta popierinėmis gėlėmis. Scenos kampuose pastatytos degančios, kvepiančios žvakės. Smilksta smilkalai. Kairėje scenos pusėje pakabintas užrašas „Liečiu – matau“, o dešinėje pusėje plakatas su užrašu „Matau – liečiu“. Salėje tyliai skamba rami muzika. Į sceną pakyla renginio vedėja, mergina, ir apžiūrinėdama ir uostydama gėles vaikšto scenoje. Į salę įeina vaikinas. Jį veda balta lazdelė. Jis aklas. Vaikinas prie scenos prieina iš kairės pusės, užlipa į sceną ir sustoja. Tuo tarpu mergina atsitūpusi, nusisukusi uosto gėles, dešinėje scenos pusėje. Vedantieji randasi dideliu atstumu vienas nuo kito. Prityla muzika.
AUŠRYS (vedantysis) laba dienaRASA (vedančioji) labas (atsistoja ir atsisuka į vaikiną, supranta, kad jis aklas, sveikinasi nedrąsiai)AUŠRYS ar tau patinka tos gėlės, kurias uostei?RASA taip, labai. Jos tokios gražios, tiek daug žiedų ir tiek spalvų. Net galva sukasi matant jų grožį… (staiga ji atsimena, kad vaikinas negali matyti gėlių grožio ir sutrinka, jaučiasi nepatogiai. Ją užvaldo smalsumas). (klausia nedrąsiai, šiek tiek susigėdusi) Sakyk prašau, iš kur žinai, kad čia yra gėlių? Iš kur žinai, kad aš uosčiau gėlę? Juk tu nematai… AUŠRYS o tu dabar užsimerk. Giliai įkvėpk….. Ir ką? RASA (užsimerkia) AUŠRYS ar užuodi nematydama taip pat kaip matydama?RASA net nežinau, šiek tiek keista ir neįprasta. (toliau stovi užsimerkusi ir giliais įkvėpimais uosto)AUŠRYS o tu negalvok, kad nematai. Tik pasistenk užuosti visą galybę skirtingų kvapų. Pasakyk, apie ką galvoji užuosdama, bet nematydama.
RASA (nedrąsiai) kvepia…skaniai kvepia…labai kvepia…(truputėli patyli ir atsimerkia). Tik tiek.
(tuo tarpu scenoje praeina būrelis žmonių, prasilenkdami tarpusavyje iš vienos scenos pusės į kitą. Tarsi prasilenkdami gatvėje. Tarpe reginčiųjų vaikštančių žmonių praeina ir žmogus su lazdele, neregys).
AUŠRYS Tikriausiai mano uoslė stipresnė, vaizduotė platesnė. Pauos tyk, kvepia rožiniu kvapu didžiai išsiskleidę žiedlapiai gėlės. Tas kvapas mane supa, nuo žemės kelia į dangų begalinį. Saldus ir linksmas kvapas, nes jį kutena saulės spinduliukai. Kvapas ryškus, prisotintas saulės spindulių šilumos, bet sausas. Ryto švelnus vėjelis nugairino rasą . Po lietaus gėlių kvapas pražįsta žydra spalva, žiedų kvapas dar svaigesnis, tik truputėli liūdnesnis. RASA Gražu…Ir rodos kvepia jau kitaip…Daug stipriau…(Rasa šyp
sosi, žengia žingsnį artyn Aušrio)AUŠRYS (Žengdamas žingsnį artyn Rasos, skaito Z. Kavaliausko eiles) Paseno obelys, nudžiuvo, Su šaknimis kažkas išrovė. O ji graži, kaip tąsyk buvo, Mano neregio šventovė. O ji graži, kad ir be sodo, Kaip toji mano atmintis. (skambant eilėms, scenoje dar kartą prasilenkdami praeina tie patys žmonės) RASA O iš kur žinai, kaip atrodo gėlės, sodai ir obelys? AUŠRYS Aš skaičiau daug knygų apie pasaulio grožį, apie tai, ko nema tau ir negaliu paliest.RASA (žengia dar vieną žingsnį artyn Aušrio, nustebusi klausia) Kaip tai skaitei? Juk tu nematai, kaip gali skaityti?AUŠRYS (žengdamas žingsnį artyn RASOS skaito Z. Kavaliausko eiles) Lyg obelis balta atrodo Ten mokytojas einantis. Menu, menu per tamsą tirštą Mane jis vedė prie kėdės. Ir pirmą kart uždėjo pirštą Ant Brailio iškilios raidės. Ir pirmą kart išvydau šviesą Pasaulio ir žmogaus širdies. Aš, neregys, sakau šią tiesą, Kurią visi tegul girdės Dėkoju tau už širdį tyrą, Visiems dėkoju, prie visų. Man davėt arklą, knygą, lyrą, Todėl gyventi netamsu.RASA (nustebus smalsiai klausia) O koks tai raštas ir kas tas Brailis?AUŠRYS Žinai, aš moku skaityti Brailio rašto knygas, tačiau manau, kad už mane kur kas daugiau papasakos apie šias knygas Pane vėžio aklųjų kombinato bibliotekininkė, ponia Nijolė Bielinskie nė.(Į sceną pakviečiama ponia Nijolė, trumpai papasakoti vaikams apie Brailio rašto knygas, apie aklųjų žmonių norą skaityti)
AUŠRYS Dėjome ponia Nijole už gražų pasakojimą, manau ji atsakė į visus tavo užduotus klausymus. Buvo įdomu, ir aš sužinojau daugiau, apie akliesiem skirtas knygas.RASA Taip, tikrai įdomu. Sužinojau daug naujų dalykų apie knygas,
ir apie aklųjų žmonių laisvalaikį. (žengia dar vieną žingsnį artyn vaikino ir tęsia mintį) O be knygų skaitymo, kaip dar leidžiate sa vo laisvalaikį?AUŠRYS Žinoma, aklųjų tarpe yra visokių žmonių. Vieni jų užsidaro nuo ap linkos, užsisklendžia tamsoje, o kiti, linksmi ir norintys bendrauti, randa įvairių pramogų ir netūno užsidarę namuose.RASA Tai ką jūs veikiate? Papasakok, man labai įdomu.AUŠRYS Yra daugybė būrelių, kurie rengiami žmonėms turintiems regėji mo negalę. Galime kiekvienas, kaip ir jūs, save realizuoti. Kam patinka rankdarbiai, mokosi pinti, nerti, drožinėti, megzti, net piešti. O kas mėgsta muziką, mokosi dainuoti, šokti ir groti. Dabar į sceną kviečiu užmokyklinės veiklos centro šokių kolektyvą „boružėlė“. Mergaitės pašoks choreografinę kompo ziciją „Tamsa“(Salėje ir scenoje prigesinama šviesa. Prieblanda. Nutyla fone nuolat skambėjusi muzika. Į sceną išeina šokėjos užrištomis akimis.)
(Po choreografinio mergaičių pasirodymo)
AUŠRYS (žengia dar vieną žingsnį artyn Rasos. Tarp jų atstumas vos pora metrų).
RASA Skaitot, piešiat, šokat, grojat ir dainuojat. Žinai, pamaniau sau, Kad mes labai panašūs. Tik man labai įdomu, ką gali dirbti akli Žmonės, kad išlaikytų savo šeimas, kad užsidirbtų ir galėtų gy venti pilnavertį ir net įdomų gyvenimą?AUŠRYS Tu teisi, kad mūsų gyvenimai gali būti panašūs. Aklieji žmonės gali, aišku jei nori, dirbti labai daug ir įvairių darbų. Ir aklieji ir silpnaregiai gali dirti valytoju, administracijos darbuotoju, buchal teriu, mašinų operatoriumi, klientų aptarnavimo telefonistu, ope ratoriumi, direktoriumi ir daug kitokių įvairių darbų. Aklieji net gi sėkmingai kuria savo verslą ir jam patys vadovauja.RASA (nustebusi) Nejaugi, kaip įdomu. O kaip jie tai daro?
(scenoje dar kartą pasirodo būrelis žmonių ir kelis kart pereina
Sceną tarpusavyje prasilenkdami)(abu vedantieji žengia po žingsnį artyn vienas kito ir susitinka)
AUŠRYS (susimastęs klausia) Sakai tau įdomu? Žinau, kas tau galėtų papasakoti apie savo sėkmę kuriant ir vykdant savo verslą. Kviečiu į sceną žmogų, buvusį tenisininką, kelis kart teniso čem pioną. Deja, po avarijos netekusį regėjimo. Šiuo metu jis versli ninkas, susikūręs pats sau darbo vietą ir sukūręs keletą darbo vietų taip pat akliems žmonėms. Tai verslininkas Karolis Verbliu gevičius.
(trumpas Karolio pasakojimas apie jį ištikusią tragediją ir apie tai, kaip pradėjo naują, apsuptą tamsos pasaulio gyvenimą. Dalinasi savo sėkme ir sunkumais)
RASA (atsisukusi į svečią jam dėkoja) Ačiū Karoli, labai buvo įdomu. (atsisuka į vaikiną – Aušrį ir tiesia jam ranką) Dabar aš tvirtai žinau, kad aklieji ir silpnaregiai žmonės visai tokie patys, kaip ir mes. Tik reikia juos pažinti.(kalbant Rasai, Aušrys ištiesia jai ranką ir jie susikimba rankomis. Abu stovi scenos viduryje) Jie taip pat moka džiaugtis gyvenimu, grožėtis grožiu ir liūdėti, kai juos aplanko nelaimės. Jie kitokie, bet tokie pat. O gal net ge resni už mus? Ir manau, kad nereikia vengti susitikimo su tokiais žmonėmis. Tereikia atsiverti ir juos priimti tokius, kokie jie yra, su savo gėriu ar blogiu. Juk taip nuostabu bendrauti, pajust, paliest, pažinti, išgirsti ir pamatyti ne tik žmogų, bet ir jo sielą.
(susikibę rankomis, su gera nuotaika, laimingi, kad pažino vienas kitą, eina iš salės pamažu ir skaito V. Boreikienės eiles pasikeisdami. Eina lėtai)
RASA Akių šviesos netekę, Bet širdimi norėję Pažint pasaulio grožį Ir pasirinkti kelią Darbų prasmingų savo.AUŠRYS Žiedai gudobelėlės Ramino sielą mano Ir naujos viltys kėlės
Per kalbą esperanto Išeiti į pasaulį…RASA Ne kiekvienam juk lemta Tiek daug darbų aprėpti Ir pėdsaką palikti Visur, kur bus dar žengta…