BENDRUOMENĖS SOCIOGRAMOS SUDARYMAS IR ANALIZĖ

426 0

Raseinių rajono savivaldybės, o gyventojų susirinkime buvo priimtas įsikūrė bendruomenėje

ŠIAULIŲ VALSTYBINĖ KOLEGIJA SVEIKATOS PRIEŽIŪROS FAKULTETAS

SOCIALINIO DARBO KATEDRA

Socialinio darbo studijų programa

Ištęstinės studijos

Socialinio darbo specialybės II kurso studentė

Bendruomenės sociogramos sudarymas ir analizė

Dalyko dėstytojas

Šiauliai

TURINYS

1. PROBLEMA 2

3. SOCIOGRAMA 5

3.1. Sutartiniai ženklai 5

4. BENDRUOMENĖS STRUKTŪRA 6

4.1. Bendruomenės narių išsidėstymas 6

4.2. Vaidmenų pasiskirstymas 6

1. PROBLEMA

Lietuvoje vykusi mokyklų reforma palietė tūkstančius mokinių, jų tėvus ir mokytojus. Didėjantis mokyklų naikinimo vajus neaplenkė ir Raseinių pagrindinės mokyklos. Nors rajono taryba jau buvo nusprendusi, kad Raseinių pagrindinė mokykla turės būti uždaryta, tačiau jos bendruomenė stojo mūru prieš to

okį politikų sprendimą. Mokyklos direktorė Danutė Enčerienė sakė puikiai suprantanti ekonominę situaciją ir gerus politikų norus taupyti, tačiau kartu mano, jog rajono savivaldybė to aklai neturėtų daryti.

Raseinių pagrindinėje mokykloje mokėsi per 500 mokinių, dirbo 63 darbuotojai. Tačiau nepaisant to, savivaldybės taryba nusprendė nuo rugsėjo 1 d. neleisti čia komplektuoti penktųjų klasių. Rajono politikai visiškai neatsižvelgė į tai, jog vos prieš dešimtmetį patys palaimino šios mokyklos įkūrimą, kad jos remontui išleistos milžiniškos lėšos, kad mokyklą finansiškai rėmė ir dabar remia tėvai.

Mokykla toje miesto dalyje – vienintelė pa

agrindinio ugdymo įstaiga. Ją uždarius penktokai būtų priversti eiti į kitas ugdymo įstaigas, esančias kitame miesto pakraštyje. Mokytojai ir tėvai susirūpino kaip vaikai turėtų saugiai pasiekti mokyklą, kas juos po pamokų išvežios į namus.

Tėvai pasipiktinę, kad nebuvo jokios diskusijos mokyklos uždarymo klausimu, ne

ebuvo ir atsižvelgta į bendruomenės nuomonę, surinktus parašus. Dėl mokyklos likimo nebuvo šnekama nei su mokytojais, nei su tėvais, o tarybos sprendimų projektai pateikiami jau kaip galutiniai ir nekeičiami.

2. PROBLEMOS SPRENDIMAS

Pagrindinė Raseinių miesto bendruomenės problema mokinių saugus susisiekimas į mokymo įstaigą bei didelis skaičius mokytojų liksiantis be darbo, panaikinus Raseinių pagrindinę mokyklą. Tėvų iniciatyva Raseinių rajono savivaldybės administracijos patalpose buvo surengtas susitikimas su pertvarkos organizatoriais – rajono meru Petru Vežbavičiumi, vicemere Gitana Rašimiene, Kultūros, švietimo, sporto ir jaunimo reikalų skyriaus vedėju Artūru Milašausku bei keliais tarybos nariais. Grupėje buvo iškelti visai grupei aktualus klausimai, naikinant Raseinių pagrindinę mokyklą. Diskusijoje aktyviai reiškėsi visi nariai, nes tai lietė jų atžalas bei kolegų darbo vietas. Grupės lyderė buvo Raseinių pagrindinės mokyklos direktorė, jai buvo pavesta atstovauti rajone jų

ų interesus. Savo reikalavimus rajono valdžiai, grupės nariai išdėstė raštu, prie kurio buvo pateikiami mokyklos bendruomenės narių parašai, kaip įrodymas, kad ši problema yra labai aktuali.

Susirinkimo metu, meras P. Vežbavičius aiškino, jog savivaldybės tarybą imtis mokyklų pertvarkos įpareigojo Seime priimtas Švietimo įstatymas. Jis aiškino, kad šiuo metu mieste yra dvi vidurinės – „Šaltinio“ ir „Kalno“, bei „Žemaičio“ gimnazija, Raseinių pagrindinė ir Raseinių katalikiškos dvasios pradinė mokyklos, tačiau vadovaujantis Seimo įstatymu, pagal gyventojų ir mokinių skaičių Raseinių mieste turi likti tik viena gi

imnazija ir dvi pagrindinės mokyklos. Todėl pagal tarybos patvirtintą planą mieste Raseinių pagrindinės mokyklos ir katalikiškos pradinės mokyklos nebelieka.

Meras neslėpė, jog būtų labai skausminga rajono centre iš karto likviduoti dvi mokyklas. Tuomet vienu metu darbo netektų per 100 mokytojų ir didelis būrys aptarnaujančio personalo. Meras aiškino, kad norėdama amortizuoti šį smūgį, rajono taryba pasirinko nuoseklų ugdymo įstaigų pertvarkymo kelią. Todėl ir priimtas sprendimas, kad nuo rugsėjo 1 d. Raseinių pagrindinė mokykla nekomplektuos penktųjų klasių. Kitais metais neturės šeštų, trečiais – septintų, o ketvirtais – aštuntų klasių. Pagal tarybos patvirtintą pertvarkos planą nuo kitų metų rugsėjo 1 d. vienuoliktų klasių nekomplektuos „Šaltinio“ ir ,,Kalno“ vidurinės mokyklos. Jų bendruomenės taip pat sunerimusios. Meras teigė, kad dėl šių sprendimų nėra kito kelio. Tokie skaudūs sprendimai yra priimti dar ir dėl to, kad moksleivių skaičius rajone kasmet mažėja. Be to, rajonui moksleivių krepšelio lėšos po biudžeto koregavimo Seime buvo sumažintos 672 tūkst. Lt. Kiekvienam moksleiviui krepšelis suplonėjo 48 Lt.

Raseinių pagrindinės mokyklos socialinė pedagogė Jolita Marcinkienė susirinkime teigė, jog mieste mokyklų reforma vykdoma drastiškai, gerai nepasvėrus visų ,,už“ ir „prieš“. Miesto mokyklų reorganizavimo plane nėra pateikta jokių motyvų, kodėl pasirinkta sunaikinti būtent Raseinių pagrindinę mokyklą.

Pasak Raseinių pagrindinės mokyklos Švietimo darbuotojų profesinės sąjungos pirmininkės, matematikos mokytojos Albinos Neimanienės, jų mokykla toje miesto dalyje – vienintelė pa

agrindinio ugdymo įstaiga. Ją uždarius penktokai būtų priversti eiti į kitas ugdymo įstaigas, esančias kitame miesto p. . .

Vertinimo kriterijai Įvertinimo sudedamoji dalis
Aprašyta ir išanalizuota konkreti bendruomenės problema, bendruomenės narių santykiai. 3
Santykiai išnagrinėti šiais aspektais:

Bendruomenės narių išsidėstymas.

Bendruomenės narių simpatijos/antipatijos.

Vaidmenų pasiskirstymas

 

1

Paaiškinta bendruomenės struktūra 2
Darbas parengtas savarankiškai, t.y. nenurašytas nuo kitų asmenų rašytų darbų be nuorodos ir šaltinių, nenukopijuotos iš www.speros.lt ir kitų panašių tinklalapių. 1
Korektiškai pateikiamos nuorodos į literatūros šaltinius, literatūros sąrašas suformuotas pagal reikalavimus. 0,5
Darbas parašyta taisyklinga kalba, t.y. be rašybos, skyrybos ir stiliaus klaidų, aiški išdėstymo struktūra. 0,5
Įvertinimas mažinamas 1 balu už pavėluotai, be pateisinamos priežasties, dėstytojui pateiktą darbą.

Join the Conversation